How special...

Οι γιορτές των Χριστουγέννων πλησιάζουν και πολλά παιδάκια ήδη ετοιμάζουν τα γράμματα που θα στείλουν στον Άγιο Βασίλη. Μετά από συζητήσεις με μαθητές μου, συνειδητοποίησα ότι για τα παιδιά η διαδικασία αυτή είναι πολύ σημαντική και της αφιερώνουν χρόνο και αρκετή σκέψη. Ταυτόχρονα, αρκετοί είναι οι γονείς που προβληματίζονται για το κατά πόσο είναι ευεργετικό για την παιδική ψυχή να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη ή αντίθετα αν θα μπορούσε να έχει αρνητικές συνέπειες.  Ας ξεκινήσουμε με κάποιους προβληματισμούς σύμφωνα με τους οποίους η πίστη των παιδιών στην ύπαρξη του Άγιου Βασίλη θα μπορούσε να έχει αρνητικά αποτελέσματα. Άρχικά, ο Άγιος Βασίλης μπορεί να έχει επιβραβευτικό και τιμωριτικό χαρακτήρα. Το "καλό" παιδί παίρνει δώρα, γιατί εκείνος το παρακολουθεί όλη τη χρονιά και ξέρει αν ήταν "καλό" ή "κακό". Γενικά η όλη φιλοσοφία της ύπαρξης του Αγιου Βασίλη, ειδικά στις μέρες μας, σχετίζεται κατά πολύ με τα υλικά αγαθά. Το καλό παιδί παίρ...

Πολλοί γονείς θεωρούν απόλυτα φυσιολογικό να εξηγήσουν στο παιδί τους πώς γεννιέται  ο άνθρωπος, αλλά εντελώς απαγορευτικό να συζητήσουν μαζί του για το θάνατο. Εν γένει, θεωρούμε το θάνατο ένα θέμα μακάβριο και ασυμβίβαστο με την παιδική ηλικία. Ακόμα και στα παραμύθια, κανείς ή τουλάχιστον κανείς "καλός" δεν πεθαίνει. Η Χιονάτη ζωντανεύει απ' το φιλί του πρίγκιπα, οι υπερήρωες είναι αήττητοι και έτσι ζουν καλά κ εμείς καλύτερα... Ο κόσμος όμως που ζούμε δεν είναι παραμύθι και ο θάνατος αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας. Δε μπορούμε λοιπόν να απομονώσουμε τα παιδιά μας από κάτι τόσο φυσικό, ιδιαίτερα όταν αφορά ένα αγαπημένο πρόσωπο. Όταν σιωπούμε, ωθούμε το παιδί σε μία συναισθηματική εξορία. Το αποκλείουμε από μία υπόθεση που το αφορά άμεσα, καθώς επηρεάζει την ιστορία και την πορεία της ζωής του. Του δίνουμε το μήνυμα, ότι δεν το θεωρούμε ικανό να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες της ζωής, ούτε και άξιο να τα βγάλει πέρα. Αυτή η συναισθηματική εξορία είναι συχνά πι...

Η αλήθεια είναι ότι οι περισσότεροι γονείς στις μέρες μας ανησυχούν όταν είναι εκτός σπιτιού με τα παιδιά τους για το πώς θα μπορέσουν ν αποφύγουν τους διάφορους κινδύνους που υπάρχουν ειδικά στις μεγάλες πόλεις και τα μέρη με πολύ κόσμο. Το να χάσουν το παιδί κάπου ή να τους το κλέψουν έχει δηλωθεί ως ένας από τους συχνότερους φόβους ενός γονιού. Δεν χρειάζεται πανικός αλλά και εδώ πρέπει να υπάρχει σωστή προετοιμασία και συνεννόηση με το παιδί. Σας παραθέτουμε μερικές απλές συμβουλές για να είστε λίγο πιό ήσυχοι στις βόλτες με τα παιδιά σας! Αν βρισκόμαστε σε πολυκατάστημα ή σε κάποια αγορά όπου υπάρχει πολύς κόσμος πριν ξεκινήσουμε τη βόλτα μας συνεννοούμαστε με το παιδί για ένα συγκεκριμένο σημείο στο οποίο θα βρεθούμε σε περίπτωση που χαθούμε.  Αν κοιτάξουμε γύρω μας και δεν δούμε για λίγο το παιδί μένουμε στο ίδιο σημείο για λίγα λεπτά και φωνάζουμε το όνομά του. Δεν απομακρυνόμαστε αμέσως γιατί το πιθανότερο είναι ότι το παιδί μας βρίσκεται κοντά και προσπαθεί κ εκε...

Μνημονικές τεχνικές Πολλοί γονείς ανησυχούν, γιατί το παιδί τους δυσκολεύεται να μάθει το μάθημά του, είτε γιατί διασπάται εύκολα είτε γιατί όπως λέει του φαίνεται δύσκολο και πολύ. Σας παρουσιάζουμε κάποιες τεχνικές που βοηθούν στην εύκολη και αποτελεσματικότερη απομνημόνευση των σχολικών μαθημάτων. Να περπατάει ενώ διαβάζει ή λέει το μάθημα. Η τεχνική αυτή μπορεί να βοηθήσει τη συγκέντρωση, ενώ μετριάζει την υπερκινητικότητα.   Να λέει δυνατά το μάθημα σαν να το εξιστορεί σε κάποιον άλλο. Μπορείτε να του δώσετε το ρόλο του δασκάλου, ενώ σας λέει το μάθημα. Να μην μαθαίνει όλο το μάθημα μαζί, αλλά να το σπάει σε πολλά μικρά κομμάτια, όπως μία παράγραφο τη φορά. Να γράφετε εσείς (και αργότερα μόνο του) ερωτήσεις που θα βρίσκουν την απάντησή τους μέσα στο μάθημα. Έτσι η εκμάθηση της ύλης αποκτά συγκεκριμένο νόημα και οργάνωση. Όταν θα μαθαίνει μία ερώτηση μπορεί να τη σβήνει. Να ηχογραφεί από τη φωνή ενός ενήλικα το μάθημα και μετά να το ακ...

Μύθοι για τη Δυσλεξία Η δυσλεξία είναι απλώς μια δικαιολογία για όσους είναι τεμπέληδες ή λιγότερο έξυπνοι Η δυσλεξία επηρεάζει μόνο τ' αγόρια Αν είσαι δυσλεξικός δεν πρόκειται ποτέ να μάθεις να διαβάζεις και να γράφεις Όλοι οι δυσλεξικοί είναι ιδιοφυίες  Αλήθειες για τη δυσλεξία Η δυσλεξία επηρεάζει ανθρώπους όλων των βαθμίδων ευφυίας  Ο βαθμός δυσλεξίας μπορεί να διαφέρει από άτομο σε άτομο Οι δυσλεξικοί έχουν συνήθως κάποια δημιουργικά ταλέντα Οι δυσλεξικοί μπορούν ν' αποκτήσουν επαρκή μόρφωση Ένας δυσλεξικός μαθητής ίσως χρειαστεί να καταβάλλει στη γραφή και την ανάγνωση τουλάχιστον δύο φορές μεγαλύτερη προσπάθεια απ' ότι ένας μη δυσλεξικός. Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα Ειδική Παιδαγωγός MSc Πηγή : Θέματα υγείας, Σαββάλας

Τι είναι η δυσλεξία; Δυσλεξία είναι η ειδική μαθησιακή δυσκολία που εντοπίζεται στο γραπτό λόγο και αφορά ιδιαίτερα την ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία. Προϋποθέτει ότι το παιδί έχει φυσιολογική νοημοσύνη και έχει μπει σ΄ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, αποκλείονται τα παιδιά που έχουν χαμηλή νοημοσύνη ή απουσιάζουν  από το σχολείο για μεγάλο χρονικό διάστημα Πόσο συχνά συναντάται η δυσλεξία; Υπολογίζεται ότι η δυσλεξία παρατηρείται στο 5% των παιδιών και είναι πιό συχνή στ' αγόρια. Ποια είναι τα αίτια; Τα αίτια της δυσλεξίας είναι νευρολογικής φύσεως και συνδέονται με την οπτική και ακουστική επεξεργασία. Πότε ο γονιός αντιλαμβάνεται ότι κάτι συμβαίνει με το παιδί; Τη δυσλεξία την αντιλαμβανόμαστε συνήθως αφού το παιδί φοιτήσει για ένα διάστημα στην Α΄δημοτικού και εμφανίσει δυσκολία στην εκμάθηση της ανάγνωσης ή της γραφής ή και των δυο. Ποια είναι τα σημάδια της Δυσλεξίας; Έντονη δυσκολία στους πρώτους μήνες της σχολικής εκπαίδευση...

Η απάντηση στο φόβο της μαμάς που πρόκειται να γεννήσει ένα παιδί με σύνδρομο Down έρχεται από τα ίδια τα παιδιά! "Αγαπητή μαμά μή φοβάσαι το παιδί σου θα μπορεί να είναι ευτυχισμένο όπως εμείς"

Στα παιδιά όλου του κόσμου είναι αφιερωμένο το σημερινό λογότυπο της Google, που τιμά την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα των μικρών ηρώων αποτελεί παγκοσμίως το πλέον αποδεκτό κείμενο και υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου 1989. Έχει επικυρωθεί από όλες τις χώρες του κόσμου, εκτός από τις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής και τη Σομαλία. Η Ελλάδα επικύρωσε τη συγκεκριμένη Σύμβαση στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με το νόμο 2101. Στις περισσότερες χώρες του κόσμου, βέβαια, τα δικαιώματα των παιδιών καταπατώνται και τα στοιχεία σοκάρουν: μικρά παιδιά εξακολουθούν να υποφέρουν από τη φτώχεια και στερούνται της σχολικής εκπαίδευσης, εκατοντάδες χιλιάδες υφίστανται τις τραγικές συνέπειες συρράξεων και οικονομικού χάους, δεκάδες χιλιάδες ακρωτηριάζονται στους πολέμους και πολλά ακόμη ορφανεύουν ή και σκοτώνονται από ασθένειες. Κ ας μην ξεχνάμε τα διαφορετικά  π αιδιά! Εκείνα που προσπαθούν να προχωρήσουν στο μονοπάτ...

Οι σημερινοί γάμοι είναι καλύτεροι και ουσιαστικότεροι παρά ποτέ. Οι σύντροφοι μπορούν να είναι φίλοι και να αντιμετωπίζουν ο ένας τον άλλο ισότιμα στα ευχάριστα και τα δυσάρεστα της ζωής. Παρ όλα αυτά, οι έρευνες δείχνουν ότι το 30% των γάμων σήμερα καταλήγουν σε διαζύγιο. Τι συνεπάγεται αυτό για τους δύο συντρόφους και κυρίως πώς επηρεάζει ο χωρισμός τα παιδιά?  Ένα διαζύγιο είναι εκ των πραγμάτων ένας μικρός θάνατος, αφού κρύβει μέσα του έντονη ματαίωση. Το ζευγάρι ξεκινά με την πεποίθηση ότι θα είναι για πάντα μαζί και ότι η σχέση αυτή θα πετύχει. Έτσι κάθε διαζύγιο κρύβει συνήθως για τους πρωταγωνιστές έντονο θυμό, κ απογοήτευση. Τα συναισθήματα αυτά μπορεί να πηγάζουν από ανεκπλήρωτες επιθυμίες, κρυφά ή φανερά θέλω, ίσως και την εγωιστική και άπληστη απαίτηση των ανθρώπων να τους χαριστεί από το έτερον ήμισυ παντοτινή ευτυχία και χαρά.  Το διαζύγιο αφορά φυσικά τους δύο συντρόφους, αφορά όμως εξίσου και τα παιδιά. Πολλά ζευγάρια αναβάλλουν ή επισπεύδουν το διαζ...

Σχεδόν σε κάθε σχολική τάξη υπάρχουν ένα ή περισσότερα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Τι πρέπει να κάνει ο εκπαιδευτικός όταν υποψιάζεται ότι κάποιος μαθητής του ίσως έχει μαθησιακή δυσκολία; Το πρώτο βήμα είναι να ενημερώσει τους γονείς αναλυτικά  για τις δυσκολίες που έχει το παιδί. Προσοχή όμως....ο δάσκαλος-α δεν είναι αρμόδιοι να κάνουν διάγνωση! Απλά ενημερώνουν και πλέον η ευθύνη είναι στους γονείς. Καλό είναι αυτό να γίνεται άμεσα ώστε να μην χάνετε πολύτιμος χρόνος και δημιουργούνται μεγαλύτερα μαθησιακά κενά αλλά και χαμηλή αυτοεκτίμηση στον μαθητή.  Αν ο εκπαιδευτικός δεν έχει ιδιαίτερη πείρα σε θέματα μαθησιακών δυσκολιών μπορεί να ζητήσει τη βοήθεια ενός συναδέλφου ή του σχολικού συμβούλου.  Αφού ενημερώσει τους γονείς δεν κάθεται με σταυρωμένα χέρια! Τότε ξεκινά η δουλειά του και έχει μπροστά του σωστή πρόκληση: να μπορέσει να διδάξει και να βοηθήσει το παιδί που μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο! Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες δεν υστερούν σε σχέση με το...

Παρά το ότι πλέον η χρήση ξύλου ως μέσου τιμωρίας των παιδιών αντεδείκνυται σθεναρά από τους ειδικούς, πολλοί γονείς δέρνουν τα παιδιά τους για να τα τιμωρήσουν. Γνωρίζουν όμως τη βλάβη που μπορεί να προκαλέσει στις παιδικές ψυχές το ξύλο? Σε σχετική μελέτη που πραγματοποιήθηκε από επιστήμονες του Πανεπιστημίου της Μανιτάμπα στον Καναδά, αναλύθηκαν στοιχεία από 34.600 Αμερικανούς άνω των 20 ετών. Στην ανάλυση δε συμπεριλήφθησαν άτομα που είχαν υποστεί κακοποίηση σωματική, ψυχολογική, ή σεξουαλική. Το ερώτημα που έθεσαν είχε να κάνει με συμπεριφορές που πολλοί γονείς χαρακτηρίζουν ως "άκακες" και ήταν το εξής : "Ως παιδί πόσο συχνά σας άρπαζαν, σας ταρακουνούσαν, σας έσπρωχναν, σας χαστούκιζαν ή σας χτυπούσαν οι γονείς σας?". Η έρευνα έδειξε πως περίπου 6% είχε βιώσει τέτοιου είδους σωματικές τιμωρίες ως παιδιά, χωρίς όμως να έχουν υποστεί κακοποίηση από τους οικείους τους. Οι εθελοντές εκείνοι που είχαν υποστεί σωματική τιμωρία, είχαν περισσότερες πιθανότητες σε π...

Το Πάσχα έρχεται και όλα τα παιδιά περιμένουν με αγωνία τα δώρα τους. Το να αγοράσει κανείς δώρο για ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να γίνει αντικείμενο προβληματισμού.  Στις Χριστουγεννιάτικες και Πασχαλινές διακοπές δεχόμαστε αρκετές ερωτήσεις για το είδος του δώρου που θα ήταν πιο κατάλληλο για ένα παιδί που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού. Μπορείτε λοιπόν να λάβετε υπ' όψιν σας τα εξής : Φροντίστε η επιλογή σας να έχει ως γνώμονα τις δυνατότητες του παιδιού και όχι την ηλικία στην οποία βρίσκεται. Προτιμήστε δώρα που να βοηθούν στην γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού, όπως παιχνίδια με λέξεις γρίφους κ.α. Πολλή καλή επιλογή επίσης αποτελούν τα παιχνίδια που ενθαρρύνουν τη μίμηση προσώπων, καταστάσεων, συναισθημάτων, όπως αυτά που περιέχουν παντομίμα ή σενάρια. Εάν γνωρίζετε ότι το παιδί έχει μία μεγάλη αδυναμία, πράγμα πολύ συχνό για παιδιά με αυτισμό, δώστε του χαρά χαρίζοντάς του ένα δώρο με επίκεντρο το συγκεκριμένο θέμα. Αν για παράδειγμα ένα παιδί ενδιαφέρετα...

Το πώς αντιμετωπίζεται η έκρηξη θυμού ενός αυτιστικού παιδιού διαφοροποιείται ανάλογα με την προσωπικότητά του και με το περιβάλλον στο οποίο ζει και μεγαλώνει. Παρ όλα αυτά, υπάρχουν ορισμένες βασικές αρχές που μπορούν να βοηθήσουν, ώστε η εξέλιξη της έκρηξης να είναι ηπιότερη, βραχύτερη ή σε πολλές περιπτώσεις να προληφθεί πριν ακόμα αρχίσει.  • Παραμείνετε ψύχραιμοι δίπλα στο παιδί. Μιλάτε σε χαμηλούς τόνους και κινηθείτε αργά προς αυτό χωρίς απότομες κινήσεις. Οποιαδήποτε επιθετική διάθεση από μέρους σας μπορεί να σημαίνει επιμήκυνση της έκρηξης σε χρόνο και ένταση.  • Επιτρέψτε την έκρηξη σε ελεγχόμενο περιβάλλον. Αν το παιδί σας βρίσκεται ήδη σε ένταση και δεν έχει την τάση να κάνει κακό στον εαυτό του, αφήστε το να εκτονώσει τη συσσωρευμένη ενέργεια. Είναι καλό να υπάρχει ένα μέρος όπου το παιδί θα ξέρει ότι μπορεί να πάει και να μείνει μόνο του για να ηρεμίσει (χώρος ηρεμίας). Καλό θα ήταν να υπάρχουν εκεί μεγάλα μαξιλάρια τα οποία το παιδί θα μπορεί να χτυπ...

Τριήμερο Επιμορφωτικό Συνέδριο / Θερινό Πανεπιστήμιο από Νέους Επιστήμονες σε Συνεργασία με το Εργαστήριο Λογοθεραπείας του Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών Και με τΟ ΑνοιΚΤο ΙΔρυΜΑ ΕΚπαιΔευΣησ ΚΑΜΕΝΑ ΒΟΥΡΛΑ 24/25/26- Αυγουστου 2012 Ανα ζητώντας τις δυναμικές του σύγχρονου σχολείου Το συνέδριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και φοιτητές Α.Ε.Ι. και Α.Τ.Ε.Ι. και σε όποιον ενδιαφέρεται να προσεγγίσει, να ενημερωθεί και να αποκτήσει εξειδικευμένες γνώσεις στα επιστημονικά αντικείμενα που αναφέρονται στη συνέχεια. Θεματικές που θα διαπραγματευτούν: μαθησιακές δυσκολίες, πολυαισθητηριακές αναπηρίες, χαρισματικότητα, κίνητρα, σχολική φοβία, Τ.Π.Ε. στην προσχολική εκπαίδευση, η δυναμική της βιντεοανάλυσης (εργαστήριο 24 ατόμων), συμβουλευτική, θεραπευτική σχέση εκπαιδευτικού και μαθητή, παιδικό ιχνογράφημα, υποστηρικτικές υπηρεσίες ένταξης παιδιών στη Γενική Εκπαίδευση, ολιγοθέσια σχολεία , αυτισμός, διαχείριση κρίσεων σε σχολικά περιβάλλοντα (εργαστήριο 24 ατόμ...