20 Νοε 2017

Αγιος Βασίλης έρχεται....ή μήπως όχι? Ποιά τα υπέρ και τα κατά του να πιστεύουν τα παιδιά στον Άγιο Βασίλη?

Αποτέλεσμα εικόνας για άγιος βασίληςΟι γιορτές των Χριστουγέννων πλησιάζουν και πολλά παιδάκια ήδη ετοιμάζουν τα γράμματα που θα στείλουν στον Άγιο Βασίλη. Μετά από συζητήσεις με μαθητές μου, συνειδητοποίησα ότι για τα παιδιά η διαδικασία αυτή είναι πολύ σημαντική και της αφιερώνουν χρόνο και αρκετή σκέψη. Ταυτόχρονα, αρκετοί είναι οι γονείς που προβληματίζονται για το κατά πόσο είναι ευεργετικό για την παιδική ψυχή να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη ή αντίθετα αν θα μπορούσε να έχει αρνητικές συνέπειες. 

Ας ξεκινήσουμε με κάποιους προβληματισμούς σύμφωνα με τους οποίους η πίστη των παιδιών στην ύπαρξη του Άγιου Βασίλη θα μπορούσε να έχει αρνητικά αποτελέσματα.
  • Άρχικά, ο Άγιος Βασίλης μπορεί να έχει επιβραβευτικό και τιμωριτικό χαρακτήρα. Το "καλό" παιδί παίρνει δώρα, γιατί εκείνος το παρακολουθεί όλη τη χρονιά και ξέρει αν ήταν "καλό" ή "κακό".
  • Γενικά η όλη φιλοσοφία της ύπαρξης του Αγιου Βασίλη, ειδικά στις μέρες μας, σχετίζεται κατά πολύ με τα υλικά αγαθά. Το καλό παιδί παίρνει δώρα ως αντάλλαγμα της καλής του συμπεριφοράς. Τα παιδιά λοιπόν που δεν παίρνουν δώρα? Ή εκείνα που παίρνουν κάποιο λιγότερο καλό? Είναι λιγότερο καλά παιδιά? Καλό είναι να προσέξουμε τα παιδιά μας να μην μπουν σε διαδικασία σύγκρισης με άλλα και να μην θεωρούν ότι τα δώρα του Άγιου Βασίλη αποτελούν κάποιο είδος βραβείου.
  • Ταυτόχρονα, συνήθως στην παιδική ηλικία η καλή συμπεριφορά ταυτίζεται με την υπακοή. Αν το παιδί συσχετίσει την λήψη αγαθών με το ότι είναι ένα "καλό" δηλαδή υπάκουο παιδί, θα μπορούσε να λάβει το μήνυμα ότι στη ζωή κερδίζουμε περισσότερα ως άνθρωποι παθητικοί και υπάκουοι με κίνδυνο να υιοθετήσει αυτή τη συμπεριφορά και ως ενήλικας.
  • Όταν έρθει η ώρα να αποκαλυφθεί ότι ο Άγιος Βασίλης δεν υπάρχει και όλα αυτά τα χρόνια οι γονείς ήταν εκείνοι που έκαναν τα δώρα, ίσως κάποια παιδιά νιώσουν συναισθήματα προδοσίας και θλίψης και αναρωτηθούν, γιατί  οι γονείς τους τόσα χρόνια τα άφηναν να πιστεύουν σε ένα ψέμα.
  • Μπορεί ν ακούγεται κάπως υπερβολικό, αλλά έχει σημειωθεί από επιστήμονες ψυχικής υγείας  ότι δεν είναι καλό να περνάμε στα παιδιά μας το μήνυμα πως ένας παχουλός, συμπαθητικός κύριος με κόκκινη στολή είναι σίγουρα καλός, καθώς το αθώο παιδικό μυαλό δεν έχει την ικανότητα να διακρίνει τον δόλο και ίσως κινδυνεύουν να πέσουν ευκολότερα θύματα κακόβουλων ανθρώπων.
  • Επιπλέον, τί γίνεται με τις ευχές που δε μπορούν να πραγματοποιηθούν? Αφού ο Άγιος Βασίλης μπορεί να κάνει κάθε ευχή πραγματικότητα, μπορεί να μας φέρει πίσω έναν αγαπημένο μας που έχει φύγει απ' τη ζωή? Να σταματήσει έναν πόλεμο? Μπορεί να βρει δουλειά στον μπαμπά? Μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να ψηλώσει? Αν ένα παιδί έχει εναποθέσει την ελπίδα ότι κάτι που θέλει πολύ θα το κάνει ο Άγιος Βασίλης, ίσως μετά από μια περίοδο προσμονής και αγωνίας, βιώσει μεγάλη απογοήτευση που αυτό δεν έγινε. 

    Παρ' όλα αυτά.....

    • Η παράδοση αυτή δίνει εδώ και πολλά χρόνια μεγάλη χαρά στα παιδιά που περιμένουν κάθε χρόνο τον αγαπημένο τους Αγιο Βασίλη με το έλκυθρό του. Χωρίς αυτόν τα Χριστούγεννα αδιαμφισβήτητα χάνουν κάτι απ' τη μαγεία τους.

    • Το να πιστεύουν στον Άγιο Βασίλη είναι σίγουρα οφέλιμο για τη φαντασία τους, καθώς τα παιδιά λατρεύουν τα παραμύθια και αρέσκονται στο να ζωντανεύουν τους ήρωες.

    • Ο Άγιος Βασίλης δεν παύει να είναι ένα σύμβολο αγάπης και δοτικότητας. Συνεπώς, εφόσον συχνά στα παιδιά μιλάμε με συμβολισμούς μπορεί ν' αποτελέσει ένα μέσο ώστε να τους μιλήσουμε για την αγάπη, την ανιδιοτέλεια, την προσφορά προς τον συνάνθρωπο.

    • Πρέπει να αναφέρουμε επίσης πως παρότι οι ενστάσεις όσων υποστηρίζουν ότι τα παιδιά δεν πρέπει να πιστεύουν στον Άγιο Βασίλη είναι βάσιμες, ταυτόχρονα δεν υπάρχουν σημαντικά στοιχεία που να υποστηρίζουν ότι το να πιστεύει ένα παιδί στον Άγιο Βασίλη και να μάθει την αλήθεια μπορεί να αποτελέσει τραυματική εμπειρία. Αντίθετα οι περισσότεροι άνθρωποι το περιγράφουν ως μια όμορφη παιδική ανάμνηση. 

    • Τέλος, τα παιδιά μεγαλώνοντας παρότι μπορεί να μάθουν ότι δεν υπάρχει Άγιος Βασίλης από τον κύκλο τους ή απλά ν' αρχίσουν να το υποψιάζονται φαίνεται πως κατ' επιλογή δε σταματούν να γράφουν γράμματα και να αφήνουν γάλα και κουλουράκια κάτω από το δέντρο. Πιθανόν το θεωρούν ένα ευχάριστο παιχνίδι ανάμεσα σε εκείνα και τους γονείς τους, ένα μέρος της παιδικότητάς τους που δεν θέλουν να χάσουν.

    Το πώς θα αντιμετωπίσει κάθε γονιός την παράδοση του Άγιου Βασίλη είναι μια επιλογή που έχει να κάνει με την προσωπικότητα και τα βιώματά του. Ελπίζουμε να βοηθήσαμε λίγο παραθέτοντας απόψεις και προβληματισμούς.

    Καλά Χριστούγεννα σε όλους με υγεία, ευτυχία και αγάπη! Με ή χωρίς έλκυθρο........ 

    Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα  
    Φιλόλογος - Ειδική Παιδαγωγός (M.Sc.)

     
 
 
 

29 Οκτ 2017

Ας μιλήσουμε για την απώλεια...

Πολλοί γονείς θεωρούν απόλυτα φυσιολογικό να εξηγήσουν στο παιδί τους πώς γεννιέται  ο άνθρωπος, αλλά εντελώς απαγορευτικό να συζητήσουν μαζί του για το θάνατο. Εν γένει, θεωρούμε το θάνατο ένα θέμα μακάβριο και ασυμβίβαστο με την παιδική ηλικία. Ακόμα και στα παραμύθια, κανείς ή τουλάχιστον κανείς "καλός" δεν πεθαίνει. Η Χιονάτη ζωντανεύει απ' το φιλί του πρίγκιπα, οι υπερήρωες είναι αήττητοι και έτσι ζουν καλά κ εμείς καλύτερα... Ο κόσμος όμως που ζούμε δεν είναι παραμύθι και ο θάνατος αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας. Δε μπορούμε λοιπόν να απομονώσουμε τα παιδιά μας από κάτι τόσο φυσικό, ιδιαίτερα όταν αφορά ένα αγαπημένο πρόσωπο. Όταν σιωπούμε, ωθούμε το παιδί σε μία συναισθηματική εξορία. Το αποκλείουμε από μία υπόθεση που το αφορά άμεσα, καθώς επηρεάζει την ιστορία και την πορεία της ζωής του. Του δίνουμε το μήνυμα, ότι δεν το θεωρούμε ικανό να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες της ζωής, ούτε και άξιο να τα βγάλει πέρα. Αυτή η συναισθηματική εξορία είναι συχνά πιο τραυματική από τον ίδιο το θάνατο. Οι έρευνες συγκλίνουν στο γεγονός ότι, όταν τα παιδιά ενημερώνονται για μια επικείμενη απώλεια αλλά και όταν συμμετέχουν στη φροντίδα του αγαπημένου τους προσώπου πριν το θάνατο, αποθηκεύουν πολύτιμες αναμνήσεις και βιώνουν μία απόλυτα φυσιολογική διαδικασία "προπαρασκευαστικού" θρήνου, ώστε να δεχθούν την απώλεια και να προσαρμοστούν σε αυτή. Τα παιδιά δεν ξεχνούν. Ούτε και θέλουν να ξεχάσουν κάποιον που αγάπησαν και με τον οποίο μοιράστηκαν κομμάτια της ζωής τους. Γι αυτό τον λόγο, όταν σε μία απώλεια προσποιηθούμε ότι τίποτα το σοβαρό δεν συνέβη και απωθήσουμε το θρήνο, οι επιπτώσεις της απώθησης είναι ιδιαίτερα αρνητικές, τόσο μεσοπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα καθώς δυσκολεύουν την προσαρμογή τόσο στη συγκεκριμένη απώλεια όσο και σε άλλες απώλειες  της ζωής. 
Όταν λοιπόν μιλάμε στα παιδιά μας για το θάνατο είναι σαν να μιλάμε για την ίδια τη ζωή. Τους μαθαίνουμε να αποσαφηνίζουν τις αξίες και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους. Ο πόνος που μπορεί να βιώνουν όταν χάνουν ένα αγαπημένο τους πρόσωπο, είναι το τίμημα που πληρώνουν επειδή έχουν αγαπήσει. Και μόνο όταν αγαπούν είναι η ζωή τους πλούσια και γεμάτη.


Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα Φιλόλογος - Ειδική Παιδαγωγός

28 Οκτ 2017

Ασφάλεια και εκτός σπιτιού

Η αλήθεια είναι ότι οι περισσότεροι γονείς στις μέρες μας ανησυχούν όταν είναι εκτός σπιτιού με τα παιδιά τους για το πώς θα μπορέσουν ν αποφύγουν τους διάφορους κινδύνους που υπάρχουν ειδικά στις μεγάλες πόλεις και τα μέρη με πολύ κόσμο. Το να χάσουν το παιδί κάπου ή να τους το κλέψουν έχει δηλωθεί ως ένας από τους συχνότερους φόβους ενός γονιού. Δεν χρειάζεται πανικός αλλά και εδώ πρέπει να υπάρχει σωστή προετοιμασία και συνεννόηση με το παιδί. Σας παραθέτουμε μερικές απλές συμβουλές για να είστε λίγο πιό ήσυχοι στις βόλτες με τα παιδιά σας!

  • Αν βρισκόμαστε σε πολυκατάστημα ή σε κάποια αγορά όπου υπάρχει πολύς κόσμος πριν ξεκινήσουμε τη βόλτα μας συνεννοούμαστε με το παιδί για ένα συγκεκριμένο σημείο στο οποίο θα βρεθούμε σε περίπτωση που χαθούμε. 

  • Αν κοιτάξουμε γύρω μας και δεν δούμε για λίγο το παιδί μένουμε στο ίδιο σημείο για λίγα λεπτά και φωνάζουμε το όνομά του. Δεν απομακρυνόμαστε αμέσως γιατί το πιθανότερο είναι ότι το παιδί μας βρίσκεται κοντά και προσπαθεί κ εκείνο να μας εντοπίσει. Αν μετακινηθούμε αυξάνουμε τις πιθανότητες να χάσουμε ο ένας τον άλλο. Στη συνέχεια πηγαίνουμε στο προσυμφωνημένο σημείο.

  • Ορίζουμε με το παιδί μας μια συνθηματική λέξη που δεν σχετίζεται με ονόματα και ημερομηνίες και του εξηγούμε ότι δεν θα ακολουθήσει ποτέ κανέναν ακόμα και οικείο πρόσωπο αν δεν του πει αυτή τη λέξη. Για τη μέθοδο αυτή ενημερώνουμε κάποιον φίλο ή συγγενή που για κάποιο επείγοντα λόγο θα πρέπει ας πούμε να πάρει το παιδί μας απ το σχολείο ή κάποια δραστηριότητα.

  • Εξηγούμε στο παιδί πως αν χαθεί σε  κάποιο μέρος που δεν θα υπάρχει προσυμφωνημένο σημείο, θα πρέπει να δράσει ψύχραιμα και του δίνουμε σαφείς οδηγίες, όπως το ότι θα χρειαστεί τη βοήθεια κάποιου μεγάλου. Μια οικογένεια με παιδιά, μια υπάλληλος κοντινού καταστήματος, κάποιος αστυνομικός, θα μπορούσαν να βοηθήσουν όταν τους πλησιάσει και τους εξηγήσει ότι έχει χάσει τους γονείς του. Ιδανικά θα είναι καλό στην τσέπη του ή στην τσάντα του να έχει ένα χαρτί με το όνομα και το τηλέφωνό σας, ώστε να μην ξεχάσει τον αριθμο σε περίπτωση πανικού.

  • Μπορεί να ακούγεται περίεργο αλλά το ντύσιμο του παιδιού όταν είστε έξω μπορεί να βοηθήσει πολύ να το εντοπίσετε σε περίπτωση που χαθεί. Φορέστε του ένα κόκκινο, κίτρινο. πράσινο μπουφάν. Τα χρώματα αυτά θα σας βοηθήσουν να το εντοπίσετε πιό ευκολα αν βρίσκεται κάπου γύρω σας. Επίσης, είναι χρώματα που μένουν στο μάτι και είναι πιό εύκολο κάποιος να θυμηθεί ότι πριν απο λίγο πέρασε ένα παιδάκι με κόκκινο μπουφαν αντί ας πουμε ένα καφέ, μπεζ, μαύρο. 

Πάνω απ όλα εκτός σπιτιού πρέπει να έχουμε συνεχή οπτική επαφή με το παιδί. Να του δείχνουμε εμπιστοσύνη, αλλά να μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά έχουν έμφυτη περιέργεια και πολύ εύκολα μπορεί ν απομακρυνθούν από κοντά μας.  

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα

Φιλόλογος - Ειδική Παιδαγωγός (M.Sc)

24 Οκτ 2015

Μνημονικές τεχνικές για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες



Μνημονικές τεχνικές

Πολλοί γονείς ανησυχούν, γιατί το παιδί τους δυσκολεύεται να μάθει το μάθημά του, είτε γιατί διασπάται εύκολα είτε γιατί όπως λέει του φαίνεται δύσκολο και πολύ.

Σας παρουσιάζουμε κάποιες τεχνικές που βοηθούν στην εύκολη και αποτελεσματικότερη απομνημόνευση των σχολικών μαθημάτων.

  • Να περπατάει ενώ διαβάζει ή λέει το μάθημα. Η τεχνική αυτή μπορεί να βοηθήσει τη συγκέντρωση, ενώ μετριάζει την υπερκινητικότητα.

  •  Να λέει δυνατά το μάθημα σαν να το εξιστορεί σε κάποιον άλλο. Μπορείτε να του δώσετε το ρόλο του δασκάλου, ενώ σας λέει το μάθημα.

  • Να μην μαθαίνει όλο το μάθημα μαζί, αλλά να το σπάει σε πολλά μικρά κομμάτια, όπως μία παράγραφο τη φορά.

  • Να γράφετε εσείς (και αργότερα μόνο του) ερωτήσεις που θα βρίσκουν την απάντησή τους μέσα στο μάθημα. Έτσι η εκμάθηση της ύλης αποκτά συγκεκριμένο νόημα και οργάνωση. Όταν θα μαθαίνει μία ερώτηση μπορεί να τη σβήνει.

  • Να ηχογραφεί από τη φωνή ενός ενήλικα το μάθημα και μετά να το ακούει κάποιες φορές. Βοηθάει πολύ παιδιά με ακουστική μνήμη αλλά και παιδιά που δυσκολεύονται στην ανάγνωση. Η ηχογράφηση μπορεί να γίνει και στις ερωτήσεις (ερώτηση – απάντηση)

  • Η ενασχόληση με ένα μπαλάκι αντιστρές επίσης βοηθάει, όταν το παιδί διαβάζει ή όταν του κάνετε ερωτήσεις σχετικές με το μάθημα. 

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Φιλόλογος – Ειδική Παιδαγωγός (MSc)



10 Σεπ 2014

Μύθοι και αλήθειες για τη Δυσλεξία

Μύθοι για τη Δυσλεξία

  • Η δυσλεξία είναι απλώς μια δικαιολογία για όσους είναι τεμπέληδες ή λιγότερο έξυπνοι
  • Η δυσλεξία επηρεάζει μόνο τ' αγόρια
  • Αν είσαι δυσλεξικός δεν πρόκειται ποτέ να μάθεις να διαβάζεις και να γράφεις
  • Όλοι οι δυσλεξικοί είναι ιδιοφυίες 

Αλήθειες για τη δυσλεξία
  • Η δυσλεξία επηρεάζει ανθρώπους όλων των βαθμίδων ευφυίας 
  • Ο βαθμός δυσλεξίας μπορεί να διαφέρει από άτομο σε άτομο
  • Οι δυσλεξικοί έχουν συνήθως κάποια δημιουργικά ταλέντα
  • Οι δυσλεξικοί μπορούν ν' αποκτήσουν επαρκή μόρφωση
  • Ένας δυσλεξικός μαθητής ίσως χρειαστεί να καταβάλλει στη γραφή και την ανάγνωση τουλάχιστον δύο φορές μεγαλύτερη προσπάθεια απ' ότι ένας μη δυσλεξικός.

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Ειδική Παιδαγωγός MSc


Πηγή : Θέματα υγείας, Σαββάλας

Λίγα λόγια για τη Δυσλεξία

Τι είναι η δυσλεξία;

Δυσλεξία είναι η ειδική μαθησιακή δυσκολία που εντοπίζεται στο γραπτό λόγο και αφορά ιδιαίτερα την ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία. Προϋποθέτει ότι το παιδί έχει φυσιολογική νοημοσύνη και έχει μπει σ΄ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης.

Ως εκ τούτου, αποκλείονται τα παιδιά που έχουν χαμηλή νοημοσύνη ή απουσιάζουν  από το σχολείο για μεγάλο χρονικό διάστημα

Πόσο συχνά συναντάται η δυσλεξία;

Υπολογίζεται ότι η δυσλεξία παρατηρείται στο 5% των παιδιών και είναι πιό συχνή στ' αγόρια.

Ποια είναι τα αίτια;

Τα αίτια της δυσλεξίας είναι νευρολογικής φύσεως και συνδέονται με την οπτική και ακουστική επεξεργασία.

Πότε ο γονιός αντιλαμβάνεται ότι κάτι συμβαίνει με το παιδί;


Τη δυσλεξία την αντιλαμβανόμαστε συνήθως αφού το παιδί φοιτήσει για ένα διάστημα στην Α΄δημοτικού και εμφανίσει δυσκολία στην εκμάθηση της ανάγνωσης ή της γραφής ή και των δυο.

Ποια είναι τα σημάδια της Δυσλεξίας;

Έντονη δυσκολία στους πρώτους μήνες της σχολικής εκπαίδευσης ή αν κάνει κάποια από τα τυπικά λάθη όπως παραλείψεις γραμμάτων, αντιστροφές γραμμάτων ή αριθμών ή επαναλήψεις λέξεων ή “καθρεπτική” γραφή, αντιμεταθέσεις συλλαβών, τότε θα πρέπει οι γονείς να συμβουλευτούν κάποιον ειδικό.

Υπάρχει θεραπεία για τη Δυσλεξίας;

Η δυσλεξία, αν διαγνωσθεί έγκαιρα μπορεί να βελτιωθεί σε πολύ μεγάλο βαθμό. Ένα παιδί βέβαια με δυσλεξία δεν θα γίνει ένας ενήλικας χωρίς δυσλεξία. Μπορεί όμως μέσω της θεραπείας να αναπτύξει τέτοιους μηχανισμούς που δεν θα του δημιουργεί πρόβλημα στην κοινωνική και την επαγγελματική του ζωή.

Πόσο διαρκεί η αποκατάσταση;


Αυτό εξαρτάται από την κάθε περίπτωση. Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό μάθησης, αλλά συγχρόνως και οι γονείς οφείλουν να βοη
θήσουν συναισθηματικά την προσπάθεια των παιδιών τους. Σε περίπου δυο - τρεις  μήνες, το παιδί και οι γονείς καθώς και οι δάσκαλοι βλέπουν τα πρώτα σημάδια βελτίωσης.

Ποια είναι τα θετικά της έγκαιρης διάγνωσης;


Εάν γίνει η διάγνωση έγκαιρα και από κάποιον ειδικό στις δυο πρώτες τάξεις του δημοτικού, το ποσοστό επιτυχίας στην αντιμετώπιση της δυσλεξίας είναι πολύ μεγαλύτερο.

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Ειδική Παιδαγωγός MSc

21 Μαρ 2014

Παγκόσμια ημέρα για το σύνδρομο Down σήμερα!



Η απάντηση στο φόβο της μαμάς που πρόκειται να γεννήσει ένα παιδί με σύνδρομο Down έρχεται από τα ίδια τα παιδιά!

"Αγαπητή μαμά μή φοβάσαι το παιδί σου θα μπορεί να είναι ευτυχισμένο όπως εμείς"