24 Οκτ 2015

Μνημονικές τεχνικές για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες



Μνημονικές τεχνικές

Πολλοί γονείς ανησυχούν, γιατί το παιδί τους δυσκολεύεται να μάθει το μάθημά του, είτε γιατί διασπάται εύκολα είτε γιατί όπως λέει του φαίνεται δύσκολο και πολύ.

Σας παρουσιάζουμε κάποιες τεχνικές που βοηθούν στην εύκολη και αποτελεσματικότερη απομνημόνευση των σχολικών μαθημάτων.

  • Να περπατάει ενώ διαβάζει ή λέει το μάθημα. Η τεχνική αυτή μπορεί να βοηθήσει τη συγκέντρωση, ενώ μετριάζει την υπερκινητικότητα.

  •  Να λέει δυνατά το μάθημα σαν να το εξιστορεί σε κάποιον άλλο. Μπορείτε να του δώσετε το ρόλο του δασκάλου, ενώ σας λέει το μάθημα.

  • Να μην μαθαίνει όλο το μάθημα μαζί, αλλά να το σπάει σε πολλά μικρά κομμάτια, όπως μία παράγραφο τη φορά.

  • Να γράφετε εσείς (και αργότερα μόνο του) ερωτήσεις που θα βρίσκουν την απάντησή τους μέσα στο μάθημα. Έτσι η εκμάθηση της ύλης αποκτά συγκεκριμένο νόημα και οργάνωση. Όταν θα μαθαίνει μία ερώτηση μπορεί να τη σβήνει.

  • Να ηχογραφεί από τη φωνή ενός ενήλικα το μάθημα και μετά να το ακούει κάποιες φορές. Βοηθάει πολύ παιδιά με ακουστική μνήμη αλλά και παιδιά που δυσκολεύονται στην ανάγνωση. Η ηχογράφηση μπορεί να γίνει και στις ερωτήσεις (ερώτηση – απάντηση)

  • Η ενασχόληση με ένα μπαλάκι αντιστρές επίσης βοηθάει, όταν το παιδί διαβάζει ή όταν του κάνετε ερωτήσεις σχετικές με το μάθημα. 

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Φιλόλογος – Ειδική Παιδαγωγός (MSc)



10 Σεπ 2014

Μύθοι και αλήθειες για τη Δυσλεξία

Μύθοι για τη Δυσλεξία

  • Η δυσλεξία είναι απλώς μια δικαιολογία για όσους είναι τεμπέληδες ή λιγότερο έξυπνοι
  • Η δυσλεξία επηρεάζει μόνο τ' αγόρια
  • Αν είσαι δυσλεξικός δεν πρόκειται ποτέ να μάθεις να διαβάζεις και να γράφεις
  • Όλοι οι δυσλεξικοί είναι ιδιοφυίες 

Αλήθειες για τη δυσλεξία
  • Η δυσλεξία επηρεάζει ανθρώπους όλων των βαθμίδων ευφυίας 
  • Ο βαθμός δυσλεξίας μπορεί να διαφέρει από άτομο σε άτομο
  • Οι δυσλεξικοί έχουν συνήθως κάποια δημιουργικά ταλέντα
  • Οι δυσλεξικοί μπορούν ν' αποκτήσουν επαρκή μόρφωση
  • Ένας δυσλεξικός μαθητής ίσως χρειαστεί να καταβάλλει στη γραφή και την ανάγνωση τουλάχιστον δύο φορές μεγαλύτερη προσπάθεια απ' ότι ένας μη δυσλεξικός.

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Ειδική Παιδαγωγός MSc


Πηγή : Θέματα υγείας, Σαββάλας

Λίγα λόγια για τη Δυσλεξία

Τι είναι η δυσλεξία;

Δυσλεξία είναι η ειδική μαθησιακή δυσκολία που εντοπίζεται στο γραπτό λόγο και αφορά ιδιαίτερα την ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία. Προϋποθέτει ότι το παιδί έχει φυσιολογική νοημοσύνη και έχει μπει σ΄ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης.

Ως εκ τούτου, αποκλείονται τα παιδιά που έχουν χαμηλή νοημοσύνη ή απουσιάζουν  από το σχολείο για μεγάλο χρονικό διάστημα

Πόσο συχνά συναντάται η δυσλεξία;

Υπολογίζεται ότι η δυσλεξία παρατηρείται στο 5% των παιδιών και είναι πιό συχνή στ' αγόρια.

Ποια είναι τα αίτια;

Τα αίτια της δυσλεξίας είναι νευρολογικής φύσεως και συνδέονται με την οπτική και ακουστική επεξεργασία.

Πότε ο γονιός αντιλαμβάνεται ότι κάτι συμβαίνει με το παιδί;


Τη δυσλεξία την αντιλαμβανόμαστε συνήθως αφού το παιδί φοιτήσει για ένα διάστημα στην Α΄δημοτικού και εμφανίσει δυσκολία στην εκμάθηση της ανάγνωσης ή της γραφής ή και των δυο.

Ποια είναι τα σημάδια της Δυσλεξίας;

Έντονη δυσκολία στους πρώτους μήνες της σχολικής εκπαίδευσης ή αν κάνει κάποια από τα τυπικά λάθη όπως παραλείψεις γραμμάτων, αντιστροφές γραμμάτων ή αριθμών ή επαναλήψεις λέξεων ή “καθρεπτική” γραφή, αντιμεταθέσεις συλλαβών, τότε θα πρέπει οι γονείς να συμβουλευτούν κάποιον ειδικό.

Υπάρχει θεραπεία για τη Δυσλεξίας;

Η δυσλεξία, αν διαγνωσθεί έγκαιρα μπορεί να βελτιωθεί σε πολύ μεγάλο βαθμό. Ένα παιδί βέβαια με δυσλεξία δεν θα γίνει ένας ενήλικας χωρίς δυσλεξία. Μπορεί όμως μέσω της θεραπείας να αναπτύξει τέτοιους μηχανισμούς που δεν θα του δημιουργεί πρόβλημα στην κοινωνική και την επαγγελματική του ζωή.

Πόσο διαρκεί η αποκατάσταση;


Αυτό εξαρτάται από την κάθε περίπτωση. Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό μάθησης, αλλά συγχρόνως και οι γονείς οφείλουν να βοη
θήσουν συναισθηματικά την προσπάθεια των παιδιών τους. Σε περίπου δυο - τρεις  μήνες, το παιδί και οι γονείς καθώς και οι δάσκαλοι βλέπουν τα πρώτα σημάδια βελτίωσης.

Ποια είναι τα θετικά της έγκαιρης διάγνωσης;


Εάν γίνει η διάγνωση έγκαιρα και από κάποιον ειδικό στις δυο πρώτες τάξεις του δημοτικού, το ποσοστό επιτυχίας στην αντιμετώπιση της δυσλεξίας είναι πολύ μεγαλύτερο.

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Ειδική Παιδαγωγός MSc

21 Μαρ 2014

Παγκόσμια ημέρα για το σύνδρομο Down σήμερα!



Η απάντηση στο φόβο της μαμάς που πρόκειται να γεννήσει ένα παιδί με σύνδρομο Down έρχεται από τα ίδια τα παιδιά!

"Αγαπητή μαμά μή φοβάσαι το παιδί σου θα μπορεί να είναι ευτυχισμένο όπως εμείς"






6 Φεβ 2014

Αυτισμός : Όταν η άρνηση γίνεται εμπόδιο στη θεραπεία...


Στο άκουσμα της λέξης αυτισμός οι περισσότεροι γονείς παγώνουν. Είτε γνωρίζουν για τη διαταραχή είτε όχι, ξαφνικά βρίσκονται μπροστά σε ένα αδιέξοδο. Τα όνειρα οι προσδοκίες που έχουν για το παιδί τους σκέφτονται πως δεν θα εκπληρωθούν . Οι πρώτες ερωτήσεις που βασανίζουν το μυαλό τους είναι «Γιατί σ εμάς?», «Τι κάναμε λάθος?», «Τι θα κάνουμε τώρα?». Σε αυτές τις ερωτήσεις λίγοι είναι οι γονείς που απαντούν με άμεση ψυχραιμία και δράση. Η συχνότερη αντίδραση είναι η άρνηση. 
Οι συχνότερες σκέψεις άρνησης είναι : 
«Ο γιατρός θα έκανε λάθος ή έχει συμφέρον»
«Το παιδί περνάει απλά μια δύσκολη περίοδο»

«Δεν είναι αυτισμός, οι γιατροί υπερβάλλουν κ εγώ έτσι ήμουν μικρός»
«Μα είναι πανέξυπνος, θυμάται τα πάντα. Σίγουρα έγινε λάθος»
Συνήθως λοιπόν οι γονείς τείνουν ν’ αμφισβητούν τη διάγνωση με κάθε τρόπο. Πολλές φορές αμφισβητούν το γιατρό, άλλες φορές εστιάζουν σε μία από τις ιδιαίτερες ικανότητες που έχουν τα παιδιά με αυτισμό, όπως το να είναι τακτικά ή να θυμούνται πράγματα, προσπαθώντας να παραβλέψουν τα διάφορά προβλήματα που παρουσιάζονται και πολύ συχνά αμφισβητούν την ίδια τη διαταραχή υποστηρίζοντας πως είναι μια απλή ιδιαιτερότητα που δε χρειάζεται θεραπεία. 
Η άρνηση είναι μια πολλή συχνή αντίδραση σε ένα σοκαριστικό, στενάχωρο γεγονός. 
Υπάρχει κάτι θετικό στην άρνηση?
Για τους γονείς πιθανόν. Ίσως παίρνουν το χρόνο τους για ν αποδεχθούν τη νέα πραγματικότητα να τα βρουν με τον εαυτό τους και να προετοιμαστούν πρακτικά και ψυχολογικά. Είναι αυτός ο χρόνος ευεργετικός και για το παιδί?
Φυσικά όχι! Ένα παιδί που διαγιγνώσκεται με αυτισμό πρέπει να ξεκινήσει θεραπείες άμεσα. Το κλειδί στη διαχείριση του αυτισμού είναι η έγκαιρη παρέμβαση. 
Η άρνηση λοιπόν μόνο πρόβλημα μπορεί ν αποτελέσει για το παιδί. 
Αυτό που ουσιαστικά συμβαίνει είναι να χάνεται πολύτιμος χρόνος μέχρι την αναπόφευκτη περίοδο κατά την οποία οι γονείς θα ζητήσουν βοήθεια, ώστε να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες που θα προκύπτουν.
Για όλους τους παραπάνω λόγους οι γονείς πρέπει να υπερβούν τον εαυτό τους και να λειτουργήσουν γρήγορα και αποφασιστικά.
Όσο πιο άμεσα δράσουν, τόσο καλύτερα θα είναι τα αποτελέσματα.
Η απογοήτευση δε βοήθησε ποτέ κανέναν. Μόνο η αντιμετώπιση βοηθά. Άλλωστε υπάρχει λύση, υπάρχει ελπίδα, υπάρχει ειδική βοήθεια κ αντιμετώπιση. 
Εσείς που είδατε τον εαυτό σας σε αυτό το κείμενο μη φοβάστε τον αυτισμό. Υπάρχουν πολλοί γονείς στη θέση σας και πολλά παιδιά που βελτιώνονται μέρα με τη μέρα. Παιδιά που ζουν μια όμορφη ζωή χωρίς να στερούνται τη χαρά, την κοινωνικότητα, την πρόοδο! Παιδιά που ναι, έχουν αυτισμό.

Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα
Φιλόλογος - Ειδική Παιδαγωγός M.Sc.


31 Δεκ 2013

Νεαρός με σύνδρομο Down μαθαίνει πως έγινε δεκτός σε Κολέγιο

Ο Ράιαν Χολκόουμπ, που έχει σύνδρομο Down, μαθαίνει ότι θα πάει στο Κολέγιο και δεν  μπορεί να το πιστέψει! Αξίζει να δούμε στις εκφράσεις του, τη χαρά και την ευτυχία του. 
Για την τελευταία μέρα του χρόνου αυτή η έκφραση είναι το πιο αισιόδοξο μήνυμα. 


video

Πηγή: www.iefimerida.gr